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20 USC § 6301 et seq. | 1965
proporcionó fondos federales para la educación pública y privada por debajo del nivel universitario. Desarrollada como parte del programa Great Society del presidente Lyndon B. Johnson, la ley estaba dirigida especialmente a las áreas de alta pobreza. El Título I preveía la instrucción de habilidades básicas en zonas urbanas desfavorecidasvecindarios; el Título II proporcionó fondos para libros de biblioteca y libros de texto, incluida la ayuda a las escuelas parroquiales; el Título III ofreció subvenciones para innovaciones de programas a nivel local; el Título IV creó programas federales de investigación y desarrollo; y el Título V sirvió para reforzar los departamentos estatales de educación.El legado más perdurable de la Ley son las disposiciones del Título I, que continúan debatiéndose en los distritos escolares y los centros de estudios educativos de todo el país. En 2001, ESEA fue reautorizada con la promulgación de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás, 20 USC § 6301,que aumentó el papel del gobierno federal en la educación. Las principales disposiciones de la ley incluyen el requisito de pruebas anuales de los estándares estatales en lectura ymatemáticas, el cumplimiento de los niveles de competencia en las pruebas de estándares estatales, la publicación de informes de progreso en las escuelas y distritos escolares, el cumplimiento de los requisitos de calificación para los maestros, la concesión de subvenciones para programas de lectura y la reasignación de fondos.
Compartir Ley de educación primaria y secundaria